《朱同在三年级丢失了超能力》---我好像知道这是什么超能力
人话版本（太长不看版本） 看完《朱同在三年级丢失了超能力》，有强烈共鸣。我推测主角和我一样有高敏和过动，童年经历和现在都与电影情节高度相似。主观认为这种能力是选择性记忆和韧性（说傻也行）。 可能我白给还总遇到善良的人不是运气好，只是错觉。是“选择性记忆（遗忘）”，“自身特质”与“环境”，“运气”共同的结果。 通过篡改记忆，过滤负面，犯的错太离谱难以被追究，重塑自身经历叙事，来使自己开心。 同时自身可能脑子洞太大会引起什么奇怪的保护与和善意也说不定。 并且周围的社会环境和时代都还行。 “只要每天笑呵呵，得着的总比丢的多。” 完全版本 我没找到什么确切的词可以描述这样的倒霉孩子，但是我知道这是自己，有些观后感放在Neodb了，这里写一点别的。我们可以大胆的推己及人，给这样的人贴上高敏（HSP）+ADHD标签，很大程度可以解释现象，但不代表一定是答案。 在如此操蛋且倒霉的一天后，还可以说出“今天真好，嘿嘿！”——这就是超能力，很高兴我依然保有这种能力。依然遇到很多很好的人，并且被善待着。 不再需要有幻想出的小怪物替我做坏事，我也已经是一个不需要随时被抓包的大人了。 小时候和现在 一开场就和我一样，小时候和同学吃包子，包子汤漏了，我在处理包子汤，也把豆浆打翻了。那一天带着一身包子味道上学。 电影里的时代和我小时候差不多，那些东西也算我的童年，模仿签字、带仓鼠上学、广播操、被投喂、罚站当放风、脑内小剧场、密码本…都是我的记忆。除了游戏厅和小混混，其他全部是真实发生的，我当时想的做的几乎差不多。 ADHD的关系，我现在还是会忘记自己需要喝水上洗手间，每次都受不了才意识到要去。豆浆不停变多那种感受形容太形象了。 至今依然记性不好，忘记要写检讨，要做什么事情常有的。 很好笑，我至今不能解释我的错误动机，或者因为太离谱往往真实动机令人无语。被表扬检讨书我也会偷乐来…其实有点自豪以后每一届都会看我水漫实验室的光荣实际和书写优质的检讨书。 做各种能把人气笑的事情也是有自己的离谱因果。 这是什么超能力 事 朱同同学的一天算得上被毒打了，早餐报废、各种挨批，闯祸、被教训。 但也有很多好事情，被老师投喂，仰慕的女同学变成朋友、加入广播操比赛、学会反抗。 反正得着的比失的多。 我好像也没少倒霉，要我组一部青春伤痛文学也差不多了，中考控分降分、劈腿被劈腿、抽烟写检讨、事实上的被霸凌、高中边缘人、还有各种离谱的。只是换个方面，我又有很多人很爱我，每次考试升学都和估计的差不多、成绩不好也一直有书读，光最近几年的快乐回忆只讲一半都可以单口讲一小时。 最近还开了个“恶灵许愿”tag，其实是想说如果回头评价，我想要的都得到了。 到过去过去以后，回忆起来记得的都是好事情。那些不愉快也会变成能被表扬的检讨。遗忘一些事情，会快乐很多吧。伟大的遗忘和美化，还给我留了记个教训的窗口。 人 我很喜欢和人有连接，至少目前为止，大部分可以回答“为什么活着”的时刻，都是和我认为重要的人交互的时刻。 世界大部分对我是很难以理解的，总是做错很多事情，其实也经常被批评，没有忘记初中班主任在让我报志愿的时候说我根本不适合读高中（虽然好像也没错，过动不适合读书没毛病）。 ‘ 已经习惯别人问我“你自己不知道吗？”，“你脑子里在想什么？”，也顺手承认自己脑子有洞了。老板半年前骂我说“你是不是脑子和其他人不一样？”，我说是的，我在吃药了。 但是，还好，大家都是善良的人。 总是会受到一些善意，认识一些很善良的人。大家都更了解这个世界是如何运作的，也很愿意告诉我应该怎么面对。我也不明白为什么这些人愿意和我玩，大家可能不忍心毒打一个看起来困惑又因为太离谱不像是真坏或者蠢的死孩子。当我忘记什么事情，一顿拷问发现是真的忘记，好像也不能怎么样。 觉得人本质上是善良的，至少记得的部分，面对我时每个人都给了最大的善意包容和温柔。 我课题稀烂，老板也没有怎样；我恋爱脑，朋友也没有离开（突然想起离开了一个，但管他呢）；我从小到大学习一般，也没有去拧螺丝；没给爸妈少添麻烦，他们也很爱我；把人气的半死，也没有被报复或者伤害；没给师妹做实验，师妹也很喜欢我；拒绝打炮也没有请客，朋友想到好吃的还是带我去；套磁被拒，大家都还要互相祝顺利。 要我论文致谢写全，并且计入总字数，估计直接不用正文了。好人甚至可能只是因为人教人学不会，事教人一次就会产生的错觉。 被问这毛病（超能力）是遗传的概率多大，我说遗传后天六四开，但如果成长中挨了毒打，也不一定和现在这样每天傻乐了。 不过反正不记打，也不好说。 至少如果认为活着应该幸福的话，这样幸福一点，所以我说这是礼物。
